VİZE ÖDEVİ

Yapay zekayı,insan beyninin benzerini bir makine içerisinde tasarlamak ve bu makinenin "akıl yürütme, bilgi sunumu, planlama, öğrenme, algılama, hareket edebilme ve manipüle etme becerisini sağlama olarak tanımlayabiliriz" . Yapay zeka araştırmaları Robotik ve Makine öğrenmesi olmak üzere iki ana alt alana bölünebilir. Robotik, tasarım, yapım, işletme ve robot kullanımı ile ilgilenir. Odaklanacağımız makine öğrenmesi, bilgisayar sistemlerine "akıl yürütme, bilgi sunumu, planlama ve öğrenme gibi işlevleri sağlamak için istatiksel teknikleri kullanan bir bilgisayar bilimi alanıdır. Belediye hizmetlerinin daha az maliyetle daha verimli şekilde gerçekleşmesini sağlayan yapay zeka ve akıllı şehirler, teknolojileri, vatandaşa daha etkin hizmet sunulmasına imkan tanıyor. Akıllı şehirler, insan hayatına değer katarken, yaşam kalitesini de iyileştiriyor.Birçok belediyede kullanılmaya başlanan akıllı şehir uygulamaları;daha çok çevre, ulaşım, yönetim, güvenlik, sağlık ve Coğrafi B...

Teknik olarak sanal gerçeklik terimi bireylerin orda olma hissini yaşadığı bilgisayar kaynaklı üç boyutlu ortamlar için kullanılıyor. Sanal gerçeklik diğer adıyla "virtual reality" hızla gelişmekte olan ve popülerleşmeye başlayan bir teknoloji ortamların bilgisayar teknolojileri ile oluşturulacak o ortamın gerçekten içerisindeymiş gibi hisedilmesine neden olan insan ve bilgisayar etkileşimli bu teknoloji, insan duyularının yanıltabileceği fikri üzerine geliştirilmeye başlandı. Bilgisayar ile birlikte animasyon teknolojisi gelişmiştir. Gerçek mekandaki bilginin sanal ortamlara aktarılma ihtiyacı ise Coğrafi Bilgi Sistemleri gelişmesine sebep olmuştur. Sanal gerçeklik mekanlarının kurularak, farklı topoğrafyalara ait coğrafyacılar oluşturulması ve bunların tipik örneklerinin bulunması öğrenciler açısından faydalı olacaktır. Özellikle bazı zor topoğrafyalar ile ilgili şekilerin oluşum ve gelişimi canlı olarak izlenemeyeceği için sanal gerçeklik ile özel topoğrafyalar kurulması ö...

Artırılmış gerçeklik, gerçek dünyadaki çevrenin ve içindekilerin, bilgisayar tarafından üretilen;ses, görüntü, grafik ve GPS verileriyle zenginleştirerek meydana getirilen canlı veya dolaylı fiziksel görünümüdür. Artırılmış gerçeklik jeoloji, jeomorfoloji, speloji gibi alanlarda kullanılan blokdiyagramların üretilmesinde kullanılabilir. Ay, güneş, yıldızbilim ve gökyüzü gibi konuların daha etkin öğrenimi için kullanılabilir. Artırılmış gerçeklik yönetiminin literatüre dayanarak farklı alanlarda yapılan çalışmalarda öğrenme üzerinde olumlu etkiye sahip bir yöntem olduğu kanıtlanmıştır. Bu da Coğrafya alanında farklı seviyelerde konuyla ilgili dersler ve eğitimler verilmeli, böylece coğrafya bölümü kendi geleceğini yeni teknolojilerle inşaa edebilmelidir. Artırılmış gerçeklik uygulamaları şüphesiz coğrafya alanındaki birçok konuda uygulama alanı bulabilir. Fiziki ortam şartlarının tek tek ele alınmasından beşeri faktörlere kadar harita yapımından, doğal ortam problemlerine kadar geniş bi...

Bilgi ve bilgisayar teknolojisinin gelişimi ile birlikte uygulanmaya başlanan Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) birçok meslek dalında ve iş kolunda, takip ve planlama için kullanılmaktadır. CBS en genel tanımıyla, her türlü veriyi birbirleriyle ve coğrafi konumları ile  ilişkilendirerek bilgisayar ortamında toplamak ve bunları grafik ya da basılı olarak izlemektir. Yeryüzünün meydana gelen doğal ve beşeri olayların doğrudan veya dolaylı olarak Coğrafya ile ilgili olduğu açıkça görülmektedir. Özellikle, 21 yüzyılın başından itibaren Coğrafya bilimi, Coğrafya Bilgi Sistemleri, küresel konumlandırma sistemi, uzaktan algılama, bilgisayar ve internet gibi sahip olduğu üstün teknoloji, araç-gereç ve metotlarla hayatın hemen tün alanlarında insanoğluna çok büyük kolaylıklar sağlamaktadır. Bilgş çağını yaşadığımız bir yüzyılda, bilgi toplama bilgi üretme ve bilgileri sorgulayıp farklı sonuçlar elde etme yoluyla, toplumun problemlerine yeni çözüm yolları bulmak son derece önemlidir. Yeryüzüne ...

Teknolojinin kullanımı birçok farklı eğitim alanında verimliliği arttırdığı gibi Coğrafya derslerinin verimliliğini ve niteliğini de arttırır. Coğrafya gibi hem somut hemde günlük tecrübelerle sunumu zor olan soyut kavramların öğretildiği bir alanda teknolojik yeniliklerden ve olanaklardan faydalanmanın eğitim-öğretim verimliliğini artıracağı söylenebilir. Coğrafya dersinin içeriği görsele dayandığı için derslerde teknolojinin kullanılması dersi daha çekici hale getirebilir. Coğrafyanın diğer bilimlerden ayrı olarak dağılış prensibine bağlı olarak olay ve olguların yeryüzüne dağılışını gösterme ve açıklama çabası bilişime olan ihtiyacını ve ilgisini arttırmıştır. Bir Coğrafyacı bilgisayarı iyi bilmeli ki öğrencisine o kadar katkısı olsun. Coğrafya daha çok görsele ve haritalara bağlı bir derstir ondan dolayı bilgisayarı iyi kullanmak gerekir. Mesela Coğrafya Bilgi Sistemleri şehrin planlayaşını yollarını, duraklarını, teknoloji sayesinde yapabiliyoruz. Yani Coğrafya demek mekan yer dem...